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Centros FARO 2021

Logo Centros Matematicas FARO azul

Los centros se desarrollan esencialmente mediante videos que trabajan con todas las habilidades que forman parte de la Guía técnica FARO (Secundaria) emanada de la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad del Ministerio de Educación Pública.

Los videos realizados han sido colocados adicionalmente en el canal del Proyecto Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica.

Estos Centros de Matemáticas para las Pruebas FARO son un medio novedoso y muy dinámico para contribuir a la preparación estudiantil. No habrían sido posibles sin la existencia de materiales educativos que ha elaborado durante varios años el Proyecto Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica. En particular los que se encuentran en el sitio web Prácticas FARO diseñado expresamente para estas Pruebas. Estas serán la base de los Centros. Pero también el sitio web Recursos Libres de Matemáticas.

Logo suspension de centros

Los videos de Centros FARO no son una copia directa de lo que hay en los sitios mencionados. Se trata de simular en línea lo que podría ser un Centro presencial. Y por eso se ofrecerá una organización totalmente novedosa de los diversos elementos y segmentos de un video. Hay una selección especial de ítems y también secuencias distintas a las de esos sitios web.

Los videos poseen una narrativa distinta. Son elaborados mediante un diseño ajustado a un entorno virtual de no más de 60 minutos, algo que obligó a generar materiales aun más dinámicos, y una conducción pedagógica diferente.

1. Circunferencias: elementos básicos

Centro 1

Se trabaja con habilidades asociadas a la representación gráfica y algebraica de la circunferencia, centro, radio y puntos interiores o exteriores, así como la traslación de la circunferencia en el plano cartesiano.

Enlace del video en Canal de Reforma Matemática.

2. Circunferencias y rectas

Centro 2

Las habilidades que se tratan incluyen la representación gráfica y algebraica de rectas secantes, tangentes y exteriores a una circunferencia. También la posición relativa entre rectas en el plano, paralelismo y perpendicularidad de rectas. Además, la perpendicularidad de la tangente al radio de la circunferencia en el punto de tangencia.

Enlace del video en canal de Reforma Matemática.

3. Polígonos

Centro 3

En este centro se enfatizan habilidades asociadas con la medida de perímetros y áreas de polígonos. También sobre ángulos internos y externos, y la medida de la apotema y el radio de polígonos regulares. Se incluye la resolución de problemas con polígonos y sus elementos.

4. Funciones: elementos básicos y composición

Centro 4

Las habilidades que se tratarán en este centro incluyen la identificación de funciones en relaciones dadas de manera tabular, simbólica o gráfica. También analizar una función mediante sus representaciones, evaluar el valor de una función gráfica y algebraicamente en puntos de su dominio. Una habilidad especial que se trabajará es la asociada con la composición de funciones.

5. Función lineal

Centro 5

Se trabajan habilidades asociadas a la representación gráfica de la función lineal, también a determinar su pendiente, intersecciones con los ejes y la ecuación de una recta a partir de datos relacionados con esta.

6. Función cuadrática

Centro 6

En este centro se trabaja con habilidades asociadas a las representaciones gráfica y algebraica con el criterio f(x)= ax2 + bx + c, a ≠ 0. Se incluye la resolución de problemas relacionados con esta función.

7. Sistemas de ecuaciones lineales

Centro 7

Las habilidades que se trabajarán son plantear y resolver problemas en contextos reales, utilizando sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas.

Los videos serán conducidos por experimentados profesores del MEP (y de universidades públicas) quienes forman parte del Proyecto Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica desde hace muchos años:

  • Marianela Zumbado Castro
  • Ricardo Poveda Vásquez
  • Luis Hernández Solís
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Pero todo el equipo humano de este Proyecto participa en el diseño y apoyo a estos Centros. En este equipo participan de manera ad honorem investigadores retirados de la UCR, UNA y UNED que han tenido una amplia trayectoria en la comunidad nacional e internacional de educación matemática:

  • Hugo Barrantes Campos
  • Edison De Faria Campos
  • Edwin Chaves Esquivel
  • Angel Ruiz
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