Apoyo curricular – Proyecto Reforma Matemática

Para docentes de primaria y secundaria, material con indicaciones y ejemplos que permiten visualizar objetos curriculares: habilidades, procesos, niveles de complejidad, ejes disciplinares.

Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática

MATEMÁTICAS EN CUBA: ENSEÑANZA, INVESTIGACIÓN, AVANCES Y RETOS. Una visión en el contexto de América Latina

25 febrero 2025 - Lilliam Alvarez Díaz

El presente articulo no pretende ser exhaustivo, sino ofrecer y compartir con los lectores un panorama que refleje cómo es la Enseñanza de la Matemática en Cuba brindando reflexiones sobre [...]

CARRERA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA, SEDE DE OCCIDENTE: ¿QUÉ HA PASADO EN LOS ÚLTIMOS QUINCE AÑOS?

25 febrero 2025 - Norman Noguera Salgado

El propósito de este ensayo es analizar las conclusiones contenidas en la referencia Bachillerato y Licenciatura en Enseñanza de la Matemática con salida lateral al profesorado: pasado y futuro en [...]

PRESENTACIÓN VOLUMEN 18, NÚMERO 1, 2025

25 febrero 2025 - William Poveda

EXPERIENCIA PROFESIONAL: CLASES DE NIVELACIÓN EN SÉTIMO AÑO BASADAS EN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

25 febrero 2025 - Dilan Josué Jiménez Sánchez

En este ensayo se presenta una experiencia profesional en la que se implementaron los conocimientos adquiridos en la carrera de Educación Matemática de la Universidad de Costa Rica (UCR). En [...]

EXPERIENCIA DE FORMACIÓN: ESTUDIO SOBRE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

25 febrero 2025 - David Córdoba Segura

Relato de la experiencia de formación en la carrera de Educación Matemática sobre una investigación llevada a cabo en uno de los cursos. El tema de la investigación giraba en [...]

Educación Matemática en las Américas

La IA en los micro y macro cosmos de la Enseñanza de las Matemáticas

3 junio 2026 - Angel Ruiz

La incorporación de la Inteligencia Artificial (IA) en los entornos educativos ha dejado de ser una simple proyección futurista para constituirse en una realidad inmediata que desafía nuestras estructuras pedagógicas [...]

El nuevo Demonio de Laplace: El costo cognitivo de la cultura digital

28 mayo 2026 - Edwin Chaves

El nuevo Demonio de Laplace: El costo cognitivo de la cultura digital Introducción Este documento constituye la primera de tres reflexiones para este blog y para los espacios de discusión [...]

Matemáticas para un mundo en llamas: IA, Clima y Resiliencia

3 mayo 2026 - Angel Ruiz

El mundo en el que se diseñaron los currículos de principios de siglo XX ya no existe. Hoy, nos enfrentamos a un escenario dominado por la Inteligencia Artificial generativa, una [...]

La Ley del Largo Plazo: la paciencia como estrategia

29 abril 2026 - Angel Ruiz

Vivimos en la era de la gratificación instantánea. Los gobiernos duran cuatro años y buscan resultados que puedan inaugurar antes de entregar el poder. Sin embargo, una reforma educativa es, [...]

Una falsa guerra en el aula de Matemáticas

26 abril 2026 - Angel Ruiz

Durante décadas, la educación matemática ha sido el escenario de una batalla ideológica. En una esquina, los defensores del “contenido”: el rigor, las fórmulas, el álgebra pura y la tradición. [...]

Blog Reforma Matemática

La Inteligencia Artificial y el Futuro de la Educación

8 mayo 2026 - Angel Ruiz

Ni panacea ni amenaza: una nueva época que exige respuestas urgentes del sistema educativo costarricense. La Inteligencia Artificial despierta pasiones encontradas. Algunos la celebran como la solución a todos los [...]

Pruebas nacionales que correspondan con el currículo

21 abril 2026 - Angel Ruiz

Una de las razones para el diseño de nuevos programas de Matemáticas en 2012 fue el bajo nivel de capacidades matemáticas que han mostrado tener nuestros estudiantes, lo que se [...]

Las alucinaciones de la IA: recomendaciones prácticas para verificar la información generada por IA

8 abril 2026 - Edwin Chaves

Documento continuación de: “Las alucinaciones de la IA: evidencia empírica” Introducción En los últimos años, la inteligencia artificial generativa se ha incorporado rápidamente en la práctica docente. Herramientas como ChatGPT, [...]

Las alucinaciones de la IA: evidencia empírica

1 abril 2026 - Edwin Chaves

Documento continuación de: “Las alucinaciones de la IA: los peligros académicos” Introducción Para ilustrar el fenómeno de las alucinaciones de la IA generativa que discutimos en la entrada anterior “Las [...]

Las alucinaciones de la IA: los peligros académicos

26 marzo 2026 - Edwin Chaves

Introducción En distintos espacios de reflexión académica se ha discutido ampliamente sobre las virtudes de los modelos de lenguaje generativo para apoyar la labor docente, no solo en Matemáticas, sino [...]