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  • Vigencia de la Reforma Matemática en tiempos de la Inteligencia Artificial
6 noviembre, 2023 por Ricardo Poveda

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Reformas curriculares de Matemáticas en el mundo
19 julio 2026 - Angel Ruiz

El libro Mathematics Curriculum Reforms Around the World. The 24th ICMI Study fue publicado hace pocos años por la Editorial Springer. Se puede acceder en https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-13548-4?sap-outbound-id=5174890762A9EECFBC25A4F9BACBA1BA30D5B8C9 El libro y todos sus capítulos se pueden descargar gratuitamente. Incluso en formato e-book. Este “estado del arte” en reformas curriculares en el mundo sigue siendo todavía el mejor referente para comprender y […] [...]

Matefobia: el desafío cultural que limita el desarrollo matemático de nuestras sociedades
6 julio 2026 - Angel Ruiz

Pocas disciplinas escolares generan reacciones emocionales tan intensas como las Matemáticas. Mientras resulta poco frecuente escuchar a alguien afirmar con orgullo que es incapaz de leer, escribir o comprender la historia, expresiones como “soy malo para las Matemáticas”, “nunca entendí Matemáticas” o “por dicha ya no tengo que volver a llevar esa materia” forman parte […] [...]

Solidaridad con Venezuela
26 junio 2026 - Angel Ruiz

En nombre del Comité Interamericano de Educación Matemática y de la Red de Educación Matemática de América Central y El Caribe, me permito expresar nuestra mayor solidaridad a los hermanos y hermanas de Venezuela, que hoy atraviesan una terrible tragedia producto de dos sismos de gigantesco impacto. Los fallecidos y heridos son muchos, quedan también […] [...]

XXXIX Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa: dialogando desde nuestras raíces.
20 junio 2026 - Roxana Cabrera Puig

La RELME 39 está prevista a desarrollarse, en modalidad presencial, del 20 al 24 de julio del 2026, en la Universidad Autónoma de Santo Domingo, en República Dominicana. Este evento, que ya reúne profesionales e investigadores de 14 países tiene como objetivo principal promover el intercambio de experiencias de aula y potenciar aquellas indagaciones teóricas […] [...]

La IA en los micro y macro cosmos de la Enseñanza de las Matemáticas
3 junio 2026 - Angel Ruiz

La incorporación de la Inteligencia Artificial (IA) en los entornos educativos ha dejado de ser una simple proyección futurista para constituirse en una realidad inmediata que desafía nuestras estructuras pedagógicas más arraigadas. Exploraremos aquí su relevancia, su urgencia, su papel en los micro y macro cosmos de la Enseñanza de las Matemáticas. En el ámbito […] [...]

El nuevo Demonio de Laplace: El costo cognitivo de la cultura digital
28 mayo 2026 - Edwin Chaves

El nuevo Demonio de Laplace: El costo cognitivo de la cultura digital Introducción Este documento constituye la primera de tres reflexiones para este blog y para los espacios de discusión académica vinculados a la educación matemática y la educación contemporánea. Las tres entregas buscan analizar críticamente algunas transformaciones culturales, cognitivas y educativas asociadas al avance […] [...]

Blog Reforma Matemática

Cinco contextos para una Educación Matemática con sentido: del mundo personal a la comprensión científica de la realidad

[Serie sobre el currículo de Costa Rica en el escenario actual:  https://www.reformamatematica.net/] Una de las transformaciones más profundas que experimenta la Educación Matemática contemporánea consiste en replantear la relación entre las Matemáticas y el mundo real. Durante mucho tiempo, la enseñanza escolar se desarrolló principalmente dentro de universos abstractos donde los conceptos matemáticos parecían existir […] [...]

La contextualización activa: cuando las Matemáticas adquieren significado

Serie sobre el currículo de Costa Rica en el escenario actual:  https://www.reformamatematica.net/ Una de las ideas más innovadoras del currículo costarricense Durante gran parte de la historia escolar, las Matemáticas han sido enseñadas principalmente a través de ejercicios y problemas que existen dentro de un universo exclusivamente matemático. Operaciones con números, ecuaciones, figuras geométricas o […] [...]

Los ejes disciplinares: el corazón pedagógico de la Reforma Matemática costarricense

[Serie sobre el currículo de Costa Rica en el escenario actual:  https://www.reformamatematica.net/] Más allá de los contenidos: una nueva forma de entender la Educación Matemática Cuando Costa Rica aprobó en 2012 su nuevo currículo nacional de Matemáticas, la atención pública se concentró principalmente en los cambios de contenidos, la incorporación de nuevas áreas matemáticas y […] [...]

El papel invisible que sostiene todo el currículo de Matemáticas

[Serie sobre el currículo de Costa Rica en el escenario actual:  https://www.reformamatematica.net/] Por qué los Fundamentos curriculares son mucho más que una introducción Cuando los docentes reciben un currículo, es frecuente que dirijan su atención inmediatamente a la malla curricular: contenidos, habilidades, indicadores y secuencias temáticas. Después de todo, allí parece encontrarse lo que debe […] [...]

Reforma Matemática como Meta Nacional: cuando un currículo se convierte en una estrategia de desarrollo país

[Serie sobre el currículo de Costa Rica en el escenario actual:  https://www.reformamatematica.net/] Las reformas curriculares suelen ser concebidas como iniciativas técnicas impulsadas por ministerios de educación. Sin embargo, existen momentos históricos en los que una transformación educativa trasciende las fronteras institucionales y se convierte en un proyecto de nación. La reforma de la Educación Matemática […] [...]

Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática

MATEMÁTICAS EN CUBA: ENSEÑANZA, INVESTIGACIÓN, AVANCES Y RETOS. Una visión en el contexto de América Latina
25 febrero 2025 - Lilliam Alvarez Díaz

El presente articulo no pretende ser exhaustivo, sino ofrecer y compartir con los lectores un panorama que refleje cómo es la Enseñanza de la Matemática en Cuba brindando reflexiones sobre [...]

CARRERA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA, SEDE DE OCCIDENTE: ¿QUÉ HA PASADO EN LOS ÚLTIMOS QUINCE AÑOS?
25 febrero 2025 - Norman Noguera Salgado

El propósito de este ensayo es analizar las conclusiones contenidas en la referencia Bachillerato y Licenciatura en Enseñanza de la Matemática con salida lateral al profesorado: pasado y futuro en [...]

PRESENTACIÓN VOLUMEN 18, NÚMERO 1, 2025
25 febrero 2025 - William Poveda
EXPERIENCIA PROFESIONAL: CLASES DE NIVELACIÓN EN SÉTIMO AÑO BASADAS EN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
25 febrero 2025 - Dilan Josué Jiménez Sánchez

En este ensayo se presenta una experiencia profesional en la que se implementaron los conocimientos adquiridos en la carrera de Educación Matemática de la Universidad de Costa Rica (UCR). En [...]

EXPERIENCIA DE FORMACIÓN: ESTUDIO SOBRE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
25 febrero 2025 - David Córdoba Segura

Relato de la experiencia de formación en la carrera de Educación Matemática sobre una investigación llevada a cabo en uno de los cursos. El tema de la investigación giraba en [...]

Educación Matemática en las Américas

Reformas curriculares de Matemáticas en el mundo
19 julio 2026 - Angel Ruiz

El libro Mathematics Curriculum Reforms Around the World. The 24th ICMI Study fue publicado hace pocos años por la Editorial Springer. Se puede acceder en https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-13548-4?sap-outbound-id=5174890762A9EECFBC25A4F9BACBA1BA30D5B8C9 El libro y todos sus capítulos se pueden [...]

Matefobia: el desafío cultural que limita el desarrollo matemático de nuestras sociedades
6 julio 2026 - Angel Ruiz

Pocas disciplinas escolares generan reacciones emocionales tan intensas como las Matemáticas. Mientras resulta poco frecuente escuchar a alguien afirmar con orgullo que es incapaz de leer, escribir o comprender la [...]

Solidaridad con Venezuela
26 junio 2026 - Angel Ruiz

En nombre del Comité Interamericano de Educación Matemática y de la Red de Educación Matemática de América Central y El Caribe, me permito expresar nuestra mayor solidaridad a los hermanos [...]

XXXIX Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa: dialogando desde nuestras raíces.
20 junio 2026 - Roxana Cabrera Puig

La RELME 39 está prevista a desarrollarse, en modalidad presencial, del 20 al 24 de julio del 2026, en la Universidad Autónoma de Santo Domingo, en República Dominicana. Este evento, [...]

La IA en los micro y macro cosmos de la Enseñanza de las Matemáticas
3 junio 2026 - Angel Ruiz

La incorporación de la Inteligencia Artificial (IA) en los entornos educativos ha dejado de ser una simple proyección futurista para constituirse en una realidad inmediata que desafía nuestras estructuras pedagógicas [...]

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Cinco contextos para una Educación Matemática con sentido: del mundo personal a la comprensión científica de la realidad
19 julio 2026 - Angel Ruiz

[Serie sobre el currículo de Costa Rica en el escenario actual:  https://www.reformamatematica.net/] Una de las transformaciones más profundas que experimenta la Educación Matemática contemporánea consiste en replantear la relación entre [...]

La contextualización activa: cuando las Matemáticas adquieren significado
12 julio 2026 - Angel Ruiz

Serie sobre el currículo de Costa Rica en el escenario actual:  https://www.reformamatematica.net/ Una de las ideas más innovadoras del currículo costarricense Durante gran parte de la historia escolar, las Matemáticas [...]

Los ejes disciplinares: el corazón pedagógico de la Reforma Matemática costarricense
5 julio 2026 - Angel Ruiz

[Serie sobre el currículo de Costa Rica en el escenario actual:  https://www.reformamatematica.net/] Más allá de los contenidos: una nueva forma de entender la Educación Matemática Cuando Costa Rica aprobó en [...]

El papel invisible que sostiene todo el currículo de Matemáticas
28 junio 2026 - Angel Ruiz

[Serie sobre el currículo de Costa Rica en el escenario actual:  https://www.reformamatematica.net/] Por qué los Fundamentos curriculares son mucho más que una introducción Cuando los docentes reciben un currículo, es [...]

Reforma Matemática como Meta Nacional: cuando un currículo se convierte en una estrategia de desarrollo país
21 junio 2026 - Angel Ruiz

[Serie sobre el currículo de Costa Rica en el escenario actual:  https://www.reformamatematica.net/] Las reformas curriculares suelen ser concebidas como iniciativas técnicas impulsadas por ministerios de educación. Sin embargo, existen momentos [...]

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